基于任务驱动的多目标培养模式探索

——以《机械制造技术课程设计》教学实践为例

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关键词：任务驱动；多目标培养；机械制造技术；课程设计；教学模式

中图分类号：G712 文献标识码：A

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《机械制造技术课程设计》作为机械工程专业人才培养的重要实践环节，其教学质量直接关系到学生专业能力的形成与未来职业发展的潜力。然而，传统的教学模式往往侧重于理论知识的传授，忽视了学生实践能力和创新能力的培养。（剩余3849字）

试读结束

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