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[摘 要] 按照康德的设想,科学的形而上学应该是包含着自然的形而上学和道德的形而上学。但是,这两个体系之间具有一种不可通约性。这种方式是难以解释一个完整的人的。人是一个不可分割的统一体,不因为将人的活动划分为两个方面就将一个人也划分为两个方面。一个人始终是作为一个整体在思辨着,在实践着。所以,康德就在这两个形而上学的体系之间架起了一座过渡的桥梁,这个桥梁就是康德提出的有关判断力的学说。(剩余7208字)
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康德的《判断力批判》初探
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