社会-人生改造论与现代中国早期艺术教育功能观念的发生

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摘  要：社会-人生改造论是现代学人在启蒙救亡与教育救国的文化语境中，为实践新民与强国的历史重任而提出的一种创造性功能构想。表现在艺术教育领域，该功能以高举艺术为情感利器，将艺术审美的超功利性与现代教育资源的功利性结合起来并建立了紧密联系。其一方面将艺术审美活动与个体情感价值的实现结合起来，向内强化艺术教育的人生改造功能；一方面又将这种向内的人生改造指向与向外的社会现实相关联，努力以审美个体丰富的情感体验驱动社会生活改造。（剩余11828字）

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