浅谈小学低年级语文写字教学的评价策略

摘 要：在低年级写字教学中，教师的激励性评价既能激发学生写字的兴趣和欲望，又能培养学生良好的写字习惯，使学生掌握正确的写字方法，继而形成较强的写字能力。教师在写字教学时必须重视评价，利用评价来促进写字教学质量的提高。“评价”即“整形”，就是在展示作品过程中，选择比较有代表性的作品进行点评，找出写得好的地方和存在的问题并提出改正建议，让汉字得以“整形”，使汉字书写达到正确、端正、得体的效果。（剩余2988字）

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