KAP理念下线上宣教联合分阶段卫生指导在青少年正畸患者中的应用

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[摘要]目的：探究知识、信念、行为（KAP）理念下线上宣教联合分阶段卫生指导对青少年正畸患者的价值。方法：选取2021年3月-2022年9月笔者医院收治的90例青少年正畸患者，按照随机对照法分为对照组和观察组，各45例。对照组采用常规护理干预措施，观察组采用基于KAP理念线上宣教联合分阶段卫生指导干预措施。（剩余11146字）

试读结束

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