基于微笑行动的语言训练对唇腭裂患儿心理压力和颌面部美观度的影响

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[摘要]目的：观察基于微笑行动的语言训练对唇腭裂患儿心理压力和颌面部美观度的影响。方法：选取2019年4月-2022年6月笔者医院104例唇腭裂患儿，按照数字表法随机分为两组，均行手术治疗，对照组围术期予以常规护理干预，观察组于其基础上进行基于微笑行动的语言训练，比较两组干预前后儿童焦虑情绪筛查量表（Screen for child anxiety related emotional disorders，SCARED）评分、儿童抑郁症状自评量表（Depression self-rating scale for children，DSRSC）评分、Achenbach儿童行为量表（Child behavior checklist，CBCL）评分、颌面部美观满意度。（剩余9156字）