职教高考背景下旅游专业“345”教学模式研究

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摘 要：随着职教高考制度逐渐完善，对学生文化素质与职业技能的双重要求正逐步推动中职教改。文章基于陶行知教学理念，构建“345”议题式活动型教学模式，该模式以“议题+活动+理论”的构架优化教学，分析“课堂四度”理念拓展维度。通过体验、激趣、释疑、活用与感悟五个环节，结合理论与实践，提升学生素质与技能。（剩余4629字）

试读结束

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