“双创”背景下高校陶瓷艺术设计课程的实践探思
摘要：陶瓷艺术是优秀传统文化与艺术形式之一，为了继承与发展陶艺艺术，诸多高校纷纷开设了陶瓷艺术设计课程，该课程主要培养学生制作陶瓷作品、设计陶瓷艺术品的能力。本文从高校陶瓷艺术课程教学实践出发，总结了“双创”精神的基本含义及其在高等教育活动中的实践目的，对高校陶瓷艺术设计课程教学中遇到的问题加以分析，提出了从陶艺的历史和文化熏陶、开展陶艺相关实践活动、规范陶艺教学课程、创新陶艺教学模式、加强校企合作、陶艺元素的包装设计等教学策略，以全面贯彻“双创”精神，提高学生的各项能力。（剩余6898字）