小学数学教学如何挖掘思政元素
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《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》提出“构建大思政课体系”，明确要求“充分发挥道德与法治（思想政治）课主阵地作用，深入挖掘语文、历史和其他学科蕴含的思政资源……将课程思政有机融入各类课程教学，深入实施跨学科综合育人”。那么，就小学数学学科而言，其承载的德育价值在哪里？在小学数学教学中，教师该如何挖掘思政元素，以培养学生正确的世界观、人生观、价值观？
一方面，教师在教学中可以结合社会热点，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和爱国情怀。（剩余1720字）