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摘 要：近年来，我国普通高校美育工作在相关政策的推动下取得了实质性进展，然而美育评价仍是工作难点，急需系统推进。普通高校美育评价存在理念瓶颈和实践困境，这些问题的根源不仅在于对美育本质与内涵的认识偏差，也源于美育评价的复杂性和相关制度保障的不足。未来需在评价导向、学术助力、美育教师评价素养提升以及多元主体参与等方面着紧用力，进而实现“以美育人”的本真使命。（剩余8201字）
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普通高校美育评价的现实困境与推进路径
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