“大学英语”文化课程思政融入式教学研究

——以哈尔滨师范大学英国概况文化课程为例

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摘 要：本文紧扣《教育部高等教育司2020年工作要点》《教育部高等学校课程思政建设指导纲要》，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体展开论述。在课程思政教学中明确价值取向是重点，这里的价值塑造是指塑造中国社会主义核心价值观。以英国概况课程为具体案例，结合Bloom的教学目标分类理论， 从学生的价值观评判力入手进行问题分析， 并提出解决对策。（剩余7249字）

试读结束

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