实利与殖民的二重变奏

——伪满时期《（满语）物理》教科书特点研究

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摘 要：《（满语）物理》教科书作为伪满政权实施奴化殖民教育的重要工具，体现着实利与殖民的双重特点。该教科书在编写原则、知识观、插图设计、实验设置与物理学名词使用等方面体现着唯实利主义的本体性特点。在唯实利主义的基础上，又在意识形态、语言政策、教科书内容三个方面体现出殖民主义的附加性特点。该教科书的编著并不是为了让学生掌握系统、科学、普遍的物理学知识，而是为了让学生能够成为辅助伪满政权统治的“奴化人才”。（剩余7299字）

试读结束

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