我国公共图书馆少年儿童分级阅读服务研究

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摘 要：阅读是少年儿童语言学习的基础和核心环节，是少年儿童终身学习打基础的关键。如今，这种帮助不同年龄儿童阅读能力发展的工作已经成为国家级别的重要工作。而由于公共图书馆藏书极多，资源丰富，能够符合不同年龄段的少年儿童读者的身心发展特点和阅读能力要求，使其成为帮助少年儿童身心健康发展的重要场地。然而，在公共图书馆为少年儿童提供的分级阅读服务中，仍旧存在不少问题，例如图书分级制度尚未完全普及、图书管理员缺乏专业背景等等，难以真正满足少年儿童读者丰富多样的阅读需求。（剩余7244字）

试读结束

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