深度学习在新闻实务教学中的应用：混合式教学模式的设计与评估

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摘 要：随着教育技术的快速发展，混合式教学在新闻实务类课程中面临诸如技术表面化、知识碎片化和信息过载等挑战，导致学生倾向于浅层学习。为解决这些问题，有必要构建一种创新的混合式教学模式。该模式基于深度学习理念，通过个性化学习路径和互动教学，涵盖准备学习、初步建构知识、深度加工知识和评价学习四个环节，旨在促进学生的深层认知参与和批判性思维能力。（剩余10300字）

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