“浸润”视角下“双创”教育与美育的互融共生研究

——以廊坊师范学院为例

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摘 要：高校开展“双创”教育和美育浸润行动是新时代以来我国高等教育改革的重要举措，两者在理论上契合互补，在实践中共融互促。在底层逻辑上，美育通过艺术教育为创新创造提供所必需的基础能力、情感支撑和目标指引；在现实生成上，进阶式的课程体系设置，基于学科的创美融合实践及基于区域文化的特色美育的打造，成为高校依托美育实现内生发展和内涵建设的重要路径。（剩余11165字）

试读结束

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