“双减”背景下 “学以致用”的初中英语作业设计

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学习是伴随人一生的任务，教育的根本目的是使学生成为独立自主、有效的学习者，而繁重单一的作业会使学习者丧失学习兴趣，反之，轻松多样实用的作业会激发学习者的主观能动性，从而大大提高教学质量。在当下“双减”的政策促使下，一种强烈的责任感驱使我进一步思考“双减”背景下初中英语作业设计的有效性，从而既响应国家号召又提升学生学习英语的能力。（剩余3204字）

试读结束

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