小学美术教学中美育教育的渗透策略研究
新课改背景下，小学美术教学已从过去提高学生绘画能力逐渐转变为培养学生审美意识和美学能力，因此传统教学模式已不再适用，需要教师调整和优化教学理念及方法，为学生提供欣赏美和创造美的机会，使其创新创造能力不断提升，在落实美育教育的同时，推动学生核心素养良好发展。
一、打造生活情境，活跃课堂氛围
情境教学法在小学美术课堂上的应用可营造轻松愉悦的课堂环境，激发学生学习兴趣，其中生活化情境的创设能够让学生在熟悉的场景中发现美的元素，主动感受美，这也是落实情感教育和美育的有效方法。（剩余859字）
