“双减”背景下指向学科核心素养的小学语文作业设计探究

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在“双减”背景下，如何提高作业设计质量，是小学语文教师面临的一项重要任务。作业是语文教学的重要组成部分，通过作业巩固所学知识，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式。但是，在传统作业模式下，学生的作业往往流于形式。教师在布置作业时，没有针对学生实际情况进行设计和优化。在“双减”背景下，小学语文教师需要结合新课程标准和学生实际情况进行作业设计。（剩余1385字）

试读结束

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