小学语文“读写一体化”教学策略研究

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关键词：小学语文；“读写一体化”；教学策略

前言：在新课改要求下，语文教学愈发重视学生核心素养的全面发展。尤其在小学阶段，作为语言文字启蒙的关键时期，“读写一体化”教学策略的研究显得尤为重要。教师要有效实施“读写一体化”教学，全面提升小学生的语言感知、理解、表达能力，培养学生良好的阅读习惯和写作素养，从而构建完整的语文知识体系和高效的语文学习能力。（剩余1314字）

试读结束

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