农村中小学教师科研素养的影响因素分析与研究
关键词：农村教师；科研素养；影响因素
“素养”是一个人知识和技能，动机、情感和态度及其他社会行为要素的集合[1]。教师科研素养是教师专业化发展中开展教育科研活动需要且具备的个人素质和修养。中小学教育改革不断深入，“教师作为研究者”的呼声也越发高涨。2019年10月，教育部在《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》明确指出，“鼓励支持中小学教师增强科研意识，积极参与教育研究活动，不断深化对教育教学改革的规律性认识，探索适应新时代要求的教书育人有效方式和途径，推进素质教育发展”。（剩余1773字）