浅谈让学习在语文课堂真实发生的策略

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关键词：教材研读；学情了解；情境创设

40年间，课程目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”，实现了两次重大跨越，但无论如何演化，学习的真实发生都是衡量“一堂好课”的关键标准。

苏联教育家阿莫纳什维利曾言：“儿童单靠动脑，只能理解和领会知识；如果加上动手，他就会明白知识的实际意义；如果再加上心灵的力量，那么认识的所有大门都将在他面前敞开，知识将成为他改造事物和进行创造的工具。（剩余1283字）

试读结束

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