“双减”教育背景下初中英语阅读教学创新分析
关键词：“双减”；初中英语；阅读教学；创新
一、转变阅读教学理念，培养学生核心素养
基于“双减”背景对当前初中英语阅读教学进行改革，需要教师改变传统教师为主的教学模式，提升对学生主体学习地位的重视，根据学生身心特点，进行设计英语课程，加强英语环境创建。例如在讲授《Food Festival》时，教师可以改变传统的直接进行课堂知识讲解的方式，可以尝试运用新时代化教学手段授课，将英语知识制作成为“Traditional food”相关的教学课件，并在英语课堂中为学生播放关于“Chinese Mid-Autumn festival”传统习俗。（剩余721字）