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关键词：双减政策；小学语文；作业设计
一、基于因材施教分层设计作业
任何阶段的班级中，学生和学生之间都存在着一定的差异性，学生擅长的内容不一样导致最终的学习效果也会有所不同。针对这样的现象，教师应该在设计作业时体现因材施教的原则，合理分层设计作业，让不同层次的学生能够在其原有的基础上进行精准练习和深度学习。（剩余1430字）
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