基于生命化德育视域下的小学《道德与法治>项目学习实践探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

关键词：生命化德育；道德与法治；小学；项目学习

一、围绕生命化德育主题，开展项目学习

在生命化德育视域下开展道德与法治项目学习，有些人需要确定主题，明确教育主题后再围绕主题开始设置学习任务，让学生对学习的内容更加深刻，同时也能通过学生的探究，引发学生的深思，让学生明白生命的意义，明白生命的重要性。比如在学习《安全护我成长》这个单元的时候，这个单元的主题是帮助学生了解一些安全知识，让学生知道在遇到危险的时候如何进行自救，如何保护自己。（剩余1053字）

试读结束

目录
monitor