以“趣”为导,点亮课堂

——浅谈初中文言文趣味导学

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关键词:初中;文言文;趣味导学

  一、导入故事情节,文章化繁为简

文言文是流传至今的文化精髓,有着独有的文化优势,为使文言文的教学效率提升,教师可以在其中导入故事,将文言文变得通俗易懂,更容易理解。例如在《三顾茅庐》的相关学习中,教师可以首先为学生讲述刘备攻打曹操失败后求访人才的故事,通过小故事引出本文内容,并成功将学生的注意吸引过来。(剩余719字)

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