构建情境体验式的英语课堂教学

摘 要：小学英语学习要重在打好语言交际的基础，让学生能够听得懂，更要会灵活运用所学知识开口表达。文章从课本情境再现助巩固、多媒体模拟情境促表达、生活情境创设巧训练、故事情境演绎再拓展等四个方面，阐述情境体验式英语课堂的构建，以及对学生口语交际的训练意义。

关键词：情境体验; 课本情境; 多媒体模拟; 生活情境; 故事情境

中图分类号：G623.31            文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2020）7-081-001

英语本身作为交际的工具，重在听得懂、说得清，但我们的英语教学往往偏离了正确的轨道，侧重于学生考试做题的能力。（剩余2184字）

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