抽丝剥茧，开展思辨性阅读

——以《祖父的园子》为例

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2022年，新课标提出了“思辨性阅读”的新概念。具体说，就是在语文学习过程中，我们要通过阅读、比较、推断、质疑的方式，从文本当中得到作者所要表达的主要信息，从中读懂作者的情感态度和立场，在这样的阅读中提升自身辨别是非、善恶、美丑的能力，进而提升自身的理性思维和理性精神。

要做到这一点并不容易。从文本的创作背景（单元主题）到文本的主要内容再到文本的艺术手法，我们要像抽丝剥茧一样，全面剖析阅读文本。（剩余2925字）

试读结束

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