基于主题意义的教学策略，实现初高中英语阅读教学衔接

英语知识的有效衔接是学生更好地从英语知识语法、知识结构逻辑方面建立联系的重要因素，因而教师应结合英语教材知识内容来创设系统的教学方案。而对于初高中英语的有效衔接，是建立学生深度开展趣味式阅读学习、自主式探索学习的重要影响因素。因此教师在文本解读的过程中，科学、精确地分析主题意义探究的内容、突破口以及问题设计的方向，从而打造“详略结合”阅读活动来提升学生的英语阅读技巧。（剩余4113字）

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