新媒体时代科学家参与科普的创作与传播策略

——以王立铭为例

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[摘  要]在新媒体科普环境中，科学家群体具有权威性，是产出高质量科普作品的关键主体，但也面临创作和传播的困境。文章以生命科学领域科学家王立铭为案例，从科学家在新媒体环境下参与科普的身份平衡、主题选取与传播矩阵等方面，寻找科学家群体在新媒体环境下参与科普的创作与传播策略。在身份上，科学家与职业科普创作者可尝试分工合作，同时更多科学工作者应重视公共传播的社会责任；开展内容创作时，可立足于自身科研领域，紧扣时代需求与现代焦虑选择科普主题，采用口语化的写作策略，注重传递科学史观；在传播上，可通过个人科普IP构建科普传播矩阵，让科普图书内容与互联网知识服务互相转化，充分利用科普仪式节点提升品牌影响力，重视读者反馈与互动。（剩余10831字）