跨学科学习体验的探索与实践

——以“景观设计原理”课程为例

打开文本图片集

摘要：以“景观设计原理”课程的跨学科实践为例，立足课程发展现状，有机衔接乡村振兴发展浪潮，就当下跨学科课程建设中所面对的问题提出相关解决策略，并通过具体的设计实践展示具体的实施方法和步骤，强化理论与实践的结合，提高学生的综合设计能力，对跨学科建设提供有效、可行的策略与方法，具有一定参考价值。

关键词：跨学科;教学改革;景观设计;乡村振兴;设计实践

乡村振兴是一项长期又艰巨的系统性工程，我校于2019年开展工程背景下的项目实践课题，乡村设计课程作为其重点课题之一，以池州市青阳县红光村作为课程设计场地，进行景观设计与旅游规划等教学设计。（剩余4937字）