认清学生错误计算因素提升教师计算教学能力

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小学生在计算过程中准确率不高，经常出现这样或那样的错误，许多学生家长甚至有的教师把它归结于学生的粗心大意或计算不够认真。我们通过作业分析得出造成计算不正确的直接原因会有很多，但从深层次看其实质是未掌握数学基础知识而导致的错误。开展对各种计算错误成因的探讨，探索计算教学规律，进而制定出预防运算错误的方法在教学实践中十分必要。（剩余1651字）

试读结束

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