特校小学阅读教学举隅

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随着新课标的实施与教学的改革，必须设计新的教学结构和方式。现行的特校小学阅读教学大多以“知识理解型”为主，学生“问”不明显，这也是课堂缺少活跃性的重要原因；在教育急速发展的时代，更要求“思维训练型”的教学模式，比起前者，后者更侧重学生智力的发展和运用知识的能力。

一、特校阅读教学方式的转变

特校小学传统阅读课堂教师多直接灌输，学生缺少主动性，久而久之学生阅读能力不会有过大的提升。（剩余1404字）

试读结束

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