教学中的“三种眼光”

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教师教学中存在“三种眼光”，即成人眼光、专家眼光和儿童眼光。有了成人眼光，教学可以“入格”，有了专家眼光，教学可以“升格”，更重要的是，每一位教育工作者都要具备儿童眼光，只有具备了儿童眼光，我们的教学才算得上“够格”。

课为重。美国心理学家罗杰斯说，“允许学生学习”。“允许”一词并非危言耸听，它直击了传统教学存在一个重要问题：教师手握“绳子”牵引着学生，凌驾于学生之上。（剩余458字）

试读结束

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