赋予劳动教育更多“家乡的温度”

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根据节气安排农事，跟随匠人学习手艺，制作家乡特色小吃……宁波各中小学结合当地实际，积极开发带有乡土气息的劳动课程，让学生扎根沃土，在劳动实践过程中深入了解家乡，增进对故乡的感情，让劳动教育带有“家乡的温度”。

（10 月21 日《现代金报》）2022 年，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》，劳动课正式成为一门独立课程，也成了中小学的“必修课”。（剩余673字）

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