从问题到微课题（六）：创新探索，让公开课在“平实”中出彩

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風好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。一个教师要走向成熟，并在专业上有所突破，承担公开课便是一条绕不开的道路。一堂精彩的公开课能在教师对教学感到混沌时帮助理清教学思路，能在教师遇到教学疲软时实时提醒，注入营养，也能在重要的教学时刻，让教师获得拔尖般的成长。

公开课中的“动态生成”和“教学机智”是亮点和看点，考验着教师的教学智慧和创新思维，展现着一个教师独特的教学风格和教学艺术，即使难免有缺憾，但这种缺憾也会是教师不断修炼和磨砺自己的阶梯。（剩余99字）

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