从问题到微课题（一）：教师如何让课堂教学提质增效？

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

苏霍姆林斯基说过： “如果你想让教师的劳动能给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”科学的教育离不开教育的科学，有效的教育教学源于对教育教学的研究。关注教师专业成长，聚焦教师科研之路，好老师智库特别策划“从问题到微课题”系列主题活动，从不同角度展现教师科研探索道路。（剩余7023字）

试读结束

目录
monitor