解构·破壁·对话·知行

——信息化视域下技工院校文言文思辨教学四维新径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

思辨性阅读要求读者超越文本的字面意义，深入挖掘其深层含义，对作者的观点、论据及论证过程进行辨析与评价，从而形成独到的见解。思辨表达则强调以逻辑清晰、条理清晰的方式呈现阅读见解，体现深度思考和个性化解读，注重语言的精确性、逻辑性和说服力，是一种重要的思维成果展示。技工院校的文言文教学具有特殊性：学生具有较强的实际操作能力，但对文言文理论学习兴趣不高，更倾向于通过具体的案例和活动理解所学的知识。（剩余4368字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人