我国高等学校教材建设的研究回溯与展望

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摘 要： 相较于中小学教材，高等学校各学科教材的建设自主性较大，我国对高校教材的重视程度相对不足，高校教材质量有待提高。高校教材是国家建构意识形态和文化认同的重要载体，也是高等教育知识选择的理念和逻辑生成的集中体现。高校教材建设涉及政府、高校、教师、学生、出版社等多个主体，是工具性与人文性相统一的系统工程。（剩余14841字）

试读结束

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