数字时代海外留学生的跨国认同趋向与爱国主义教育路径

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【内容摘要】作为中国与世界交流的见证者和践行者，海外留学生的跨国认同容易发生摇摆，在数字时代接受爱国主义教育成为日益关键的课题。本文通过实证研究发现，当今留学生的跨国认同超越了非此即彼式的二元对立态势，出现了互为交叉的多元化取向，故在既有理论基础上，梳理出陌生人、旅居者、留居者、边缘人四类认同状态，并进一步指出其不同以往的流动性特征。（剩余10068字）

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