高校行政管理执行力的正面应对策略研究

——基于积极心理学的角度

[摘 要] 为了推进高等教育现代化，加速教育高质量发展，在深入推进“双一流”建设的同时，高等教育的评价改革机制不断深化。高等教育规划和战略意图、各项教育措施需要通过高校行政管理人员具体执行和落实;因此，卓越的高校行政管理执行力是确保高校有序运行的基础和前提。借助积极心理学理论，从主动的正面应对入手，对提升高校行政管理执行力的策略进行分析和探究，进一步探讨从消极到积极的心态转变对提升个人执行力的可行性路径。（剩余6760字）

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