主题聚焦重选择纵横交织循路径　朗读品味贯始终

——以《我的叔叔于勒》教学为例谈词语品析教学

摘   要：词语品析是阅读教学中的重要任务，但是现今的词语品析教学却存在各种各样的问题。语文教师在日常教学中可以通过对词语品析教学切入、路径和策略的探究，从主题聚焦、纵横交织、朗读品味等方面来提出个人的思考，进而切实有效地提升学生的词语品析能力。

关键词：中学语文;词语品析;主题聚焦;纵横交织;朗读品味

中图分类号：G633.3    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2022）14-0020-03

词语品析是语文阅读教学中的重要任务，是最能够体现语文学科属性的教学手段，更是有效落实语文核心素养最为重要的教学策略。（剩余2659字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。