浅析“新文科”下“非遗+文创”陶瓷设计的实践教学模式

摘要新文科视域下，将“非遗+文创”陶瓷设计项目融入《岗位技能训练》课程，以产学协作为平台，从教学理念、培养模式、教学内容、评价模式四个方面探索工学结合的实践教学模式，有利于“非遗+文创”的深入研究与实践创作，以及学校对实践教学进行反思、改革，对人才培养方案的完善、更新，使学生能够胜任岗位，成为适应新时代发展的人才。（剩余2515字）

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