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关键词：高职；计算机教学；混合教学模式；改革创新
中图法分类号：TP3-4 文献标识码：A
1引言
在“互联网+”教育背景下，线上教学在高职计算机教学中得到了广泛应用，但从实践情况来看，一味地采取线上教学并没有明显提升专业育人实效。对此，相关教育者应当正确认识线上与线下教学的优劣势，通过将二者进行整合，打造混合式的计算机教学模式，从而有效适应当下高职计算机教学的需要，进而促使专业育人更具实效。（剩余3954字）
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基于混合教学的高职计算机教学创新路径探究
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