高校程序设计类课程产出导向的有效性研究

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摘  要： 根据工程教育认证协会所倡导的，应以产出为导向来评价高校培养方案和教学有效性的理念，文章以学生就业的企业类型作为产出评价标准，采用数据包络分析中的产出导向模型，研究三门程序设计类课程对不同专业学生培养的有效性。研究结果表明，三门程序设计类课程的教学总体上是技术有效的。

关键词： 程序设计类课程; 产出导向; 数据包络分析; 就业质量

中图分类号：G642          文献标识码：A     文章编号：1006-8228（2022）03-89-03

Abstract： According to the idea advocated by the Engineering Education Accreditation Association that the training program and teaching effectiveness of colleges and universities should be evaluated by outcomes-based criteria， this paper takes the enterprise type of students' employment as the outcomes-based evaluation standard， and uses the outcomes-based model of data envelopment analysis to study the teaching effectiveness of three programming courses for different majored students. The results show that the teaching of the three programming courses is technically effective.

Key words： programming course; outcomes-based education; data envelopment analysis; employment quality

0 引言

“产出导向”是中国工程教育认证的核心概念之一，其基本思想是强调专业教学设计和教学实施应该以学生接受教育后获得的学习成果为指导，根据毕业生的核心能力和要求评价专业教育的有效性[1]。（剩余2315字）