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高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。在《江苏教育》（教师发展）10月刊的专题《基于实践共同体的高校支持教師专业发展》中，作者介绍了无锡市梁溪区高校支持教师专业项目的发展历程。从实施保障到共同体样态再到校本实践，高校支持教师专业发展从“专家模式”到“实践共同体模式”，实践经验值得广大教育管理者思考与借鉴。（剩余108字）

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