“双减”背景下小学道德与法治课堂教学策略

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小学道德与法治课堂是提升小学生思想道德认知的主要阵地，对小学生的世界观、人生观和价值观有着基础性影响。随着“双减”政策的落地，学生学习压力得到有效缓解，在此情形下，“减负”并不意味着放任发展，教师更应当坚持道德与法治课程的思想与价值引领，根据学生的年龄特点高效地设计教学活动、科学地布置作业，让课堂教学更加真实、有序、低投入、高产出，做到“减负”与“提质”双落实，发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作用。（剩余1889字）

试读结束

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