一名教师眼中的“撤点并校"

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作为大众眼中农村中小学布局调整的代名词，“撤点并校”从开始实施起就引发了广泛热议，一时间众说纷纭。

笔者是一名一线教师，所见所闻的农村“撤点并校”导致农村适龄儿童上学呈现出三级分流态势：一部分转入城区学校，一部分进入撤点并校后整合开办的农村寄宿制学校，一部分随父母外出务工流向社会。这造成了“城挤（师生资源集聚）、乡弱（师生数量骤减）、村空（乡村学校大规模关停）"的极度不均衡状况。（剩余1735字）

试读结束

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