基于核心素养的幼儿美术教育策略研究

摘  要：核心素养是当前我国学前教育改革的重要关注点，也是课程育人价值的集中体现。幼儿美术作为3～6岁学龄前儿童所进行的艺术启蒙课程，目的是在艺术领域中奠基学生核心素养。基于儿童心理发展状况、幼儿美术领域教育过程以及21位幼儿园优秀美术教师质性访谈等多元视角，归纳出幼儿美术课程要培养的核心素养，包括美术兴趣、审美感知、美术表现、创意实践的四个方面，并对素养内涵进行深度阐释。（剩余5623字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。