基于“学习者中心”线上线下教学模式探索研究

——以吉林农业大学《发酵工程》为例

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摘 要：伴隨教育信息技术应运而生的在线开放课已逐渐取代传统的教学，教学形式的改变也必然要求教学模式随之改变。本课程依托“超星尔雅”在线教学平台，结合我校发酵工程线上线下翻转课II期的运行，构建了“3+1”的三阶段一中心（即课前、课中、课后三个阶段、学习者为中心）线上线下混合式教学模式，初步教学实践表明，相比传统教学，该教学模式提高了学生的课堂参与度、学习成绩和自主学习积极性，更有利于学生对知识的理解和掌握。（剩余4914字）

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