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关键词：归因方式;培养自信;活动设计
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）13-0045-03
【活动理念】
处在青春期的高中生，对事情采用不同的归因方式会给他们带来不同的情绪反应和行动方式。如果高中生能掌握合理的归因方式，正确认识自己，往往能提高心理弹性，更好地适应环境，乐观地面对生活。（剩余2958字）
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